Sobre o erro lembrei-me de leituras que fiz sobre Freinet e Piaget.
Freinet parte da experiência onde a criança não receia o erro e,
errando, faz desse erro um refazer do seu conhecimento.
Nesse sentido,
Freinet tem muito da teoria piagetiana, onde nas práticas educativas do
educador estão implícitas as etapas da seqüência necessária ao
desenvolvimento cognitivo propostas por Piaget. As congruências de ambos
acontecem na descoberta do que é natural na criança, embora Piaget
esteja voltado para as questões epistemológicas e Freinet para as
questões sociais e políticas. Na escola freinetiana, a criança é um ser
sempre buscando descobrir, conhecer, impulsionada por cada descobrimento
e cada descoberta, teorias estas que Piaget também defende.
Nenhum comentário:
Postar um comentário