A grande questão parece ser a pouca efetividade existente no Projeto Político Pedagógico de nossas escolas. A proposta pedagógica (todas que já li) apontam a filosofia de ensino inovadora, não é verdade?
A pergunta é: os professores têm consciência da proposta pedagógica da
escola? Existe um acompanhamento da coordenação pedagógica desde o
planejamento à execução dos planos de aula? Os professores executam a
proposta pedagógica da escola?
Por fim, não seria a falha da gestão pedagógica um dos caminhos que
levam os professores reproduzirem concepções de ensino (inconsciente ou
não) que desconsideram os saberes dos nossos alunos?
E como fortalecer as horas-atividades e planejamento para discussão sobre metodologias de ensino?
Atenciosamente,
Luís Moreira
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