A pouca efetividade dos Projetos Políticos Pedagógicos de nossas



 A grande questão parece ser a pouca efetividade existente no Projeto Político  Pedagógico de nossas escolas. A proposta pedagógica (todas que já li) apontam a filosofia de ensino inovadora, não é verdade?
 
A pergunta é: os professores têm consciência da proposta pedagógica da escola? Existe um acompanhamento da coordenação pedagógica desde o planejamento à execução dos planos de aula? Os professores executam a proposta pedagógica da escola?
Por fim, não seria a falha da  gestão pedagógica um dos caminhos que levam os professores reproduzirem concepções de ensino (inconsciente ou não) que desconsideram os saberes dos nossos alunos?
E como fortalecer as horas-atividades e planejamento para discussão sobre metodologias de ensino?
Atenciosamente,
Luís Moreira

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